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PARTE 3: REIMAGINAR LA CIUDAD DE NUEVA YORK

Como se podría concluir al leer el Manifiesto BLAC, el gobierno de Nueva York no está funcionando a plena capacidad y no representa a las personas que residen aquí. El gobierno es demasiado grande, pero demasiado ineficaz. La existencia de ciertos cargos electos ha suscitado preocupaciones de que la actual configuración de gobierno es ineficaz, ineficiente y no se le exige responsabilidad.


BLAC cree que la ciudad de Nueva York debe readaptar la configuración bajo la antigua carta de la ciudad donde el presidente del condado tenía poder real con un presupuesto real, el Defensor del Pueblo tenía un presupuesto oficial, las juntas escolares tomaban decisiones que impactaban a nuestros niños y el alcalde no se extralimitaba energía.


La posición de BLAC es "SIN ENERGÍA, SIN OFICINA". Redistribuir la estructura de poder y otorgar poder real a ciertos cargos electos preparará a Nueva York para superar la pandemia y las dificultades financieras que ha experimentado durante la última década. Es tan importante como siempre que responsabilicemos al gobierno de Nueva York.

Defensor público

El cargo de Defensor Público es igualmente un cargo ceremonial que no posee poder político legítimo. Aunque poseen la capacidad de presentar y proponer legislación, es un poder que a menudo no se utiliza. Bajo la nueva estructura, el Defensor Público estaría facultado para presentar una serie de proyectos de ley cada año que son considerados seriamente por el Concejo de la Ciudad de Nueva York. El Defensor del Pueblo también debe ser responsable y supervisar la línea directa 311 de la ciudad y tener un personal equipado para responder consultas a través de esa línea directa. Con eso, el Defensor Público debe tener control sobre su propio presupuesto para cumplir adecuadamente su propósito.

presidentes de distrito

Los presidentes de distrito también tienen muy poco poder político legítimo que dificulta su capacidad para promulgar un cambio real en el gobierno. El estatuto inicial de la ciudad estableció los cinco cargos de presidente de condado con mandatos de cuatro años, coincidiendo con el mandato del alcalde. Los poderes incluían membresía y votación en las juntas locales de su distrito (aunque sin poderes de veto), una oficina en el ayuntamiento y poderes de nombramiento para un secretario, asistentes y empleados. Junto con el alcalde, el contralor y el presidente del Concejo Municipal, cada uno de los cuales tenía dos votos, los presidentes de condado tenían cada uno un voto en la Junta de Estimaciones de la Ciudad de Nueva York, que decidía asuntos que iban desde los presupuestos hasta el uso de la tierra. También ayudaron en la formulación de más aspectos del presupuesto de la ciudad y en el control del uso de la tierra, los contratos y los poderes de franquicia. BLAC respalda la restauración de poderes bajo la antigua carta de la ciudad junto con un presupuesto que permite a los presidentes de los condados ocupar cargos públicos legítimos. De lo contrario, sin presupuesto ni recursos, el presidente del condado es un desperdicio de fondos del gobierno y de los contribuyentes.

Alcalde

BLAC cree firmemente que debe eliminarse el control de la alcaldía sobre las políticas educativas de la ciudad. El alcalde tiene el poder de nombrar al canciller escolar de la ciudad ya la mayoría de los miembros del Panel de Política Educativa, que dirige el Departamento de Educación de la ciudad. El alcalde no tiene garantizado el control sobre el sistema escolar a perpetuidad. Se deja a la Legislatura del Estado renovar la autoridad del alcalde cada uno o dos años, y expirará nuevamente en 2022. Después de repetidos errores en respuesta a la pandemia de COVID-19 y una clara desconexión entre el cargo de alcalde y la política educativa en la ciudad de Nueva York debido al control de la alcaldía, BLAC propone restablecer las juntas escolares que residen sobre las políticas escolares de cada condado. Estos funcionarios son elegidos. Esto creará un sentido de responsabilidad e inculcará políticas que reflejen las partes interesadas directas involucradas en nuestras escuelas, desde padres y maestros hasta administradores escolares. La oficina del alcalde y las operaciones del sistema educativo de la ciudad de Nueva York no se pueden dejar en la balanza de la incertidumbre. O se le da al alcalde el control del sistema educativo a perpetuidad, o el papel de ese cargo en la educación debe eliminarse por completo.

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